Детям с ограниченными возможностями здоровья

Инклюзивное обучение  предполагает, что дети с ОВЗ и здоровые учатся вместе в одном классе, на равных проводят перемены, посещают столовую или школьные праздники.

У инклюзивного обучения есть ряд неоспоримых преимуществ:

      + Дети с ОВЗ находятся вместе со здоровыми, и ребята быстро привыкают к тому, что все люди разные.
      + Школьники учатся взаимопомощи и развивают эмпатию.

      + Наша образовательная организация имеет в штате: психологов – 5 специалиста,  дефектологов – 2 ,  логопеда – 5 специалистов и тьютора.

Однако инклюзия считается спорным вариантом обучения, потому что имеет ряд проблем:

• Школа по месту жительства не имеет права отказать ребёнку в обучении, но в это же время не имеет права его взять без создания специальных условий, например, наличия пандусов.
• Многие родители стремятся, чтобы их ребёнок с ОВЗ «был, как все», и совершенно забывают про его индивидуальные потребности. А родители детей с нормой не всегда готовы к тому, что в их классе учится школьник с ОВЗ. Всё это порождает психологические травмы и конфликты.

Для обучения обучающихся, а также детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в школе оборудованы следующие предметные кабинеты, с возможностью проведения практических занятий:

- кабинет физики,

- кабинет химии,

- кабинеты информатики,

- кабинеты технологии,

- кабинет музыки,

- кабинет изобразительного искусства,

- специализированные кабинеты логопеда, дефектолога, психолога.

Для организации внеурочной деятельности обучающихся и реализации программ дополнительного образования оборудованы творческие мастерские:

- гончарная мастерская

- мастерская моделирования: магнитный конструктор, ЛЕГО, 3Д

- студия изобразительного искусства